Education & Training

François Ronveaux a fondé en 2007 la plateforme pour le Service Citoyen. Cette plateforme fédérale réunissant plus de 200 organisations a comme objectif de proposer aux jeunes entre 18 et 25 ans de s'engager au service de la société. Les jeunes qui s'engagent réalisent des missions dans les organisations qui les accueillent. Le programme alterne des temps de mission et des temps de formation, ce qui permet aux jeunes d'acquérir des compétences citoyennes, des compétences personnelles et des compétences qui vont leur permettre de mieux trouver leur place dans la société. Les organisations accueillantes proposent des missions dans le domaine de l'environnement, du développement durable, de l'accès à la culture, l'accès à l'éducation, la solidarité... Par ses actions de lobbying, de recherche, de promotion et de communication, la Plateforme oeuvre également à la reconnaissance du service citoyen par une loi au niveau fédéral.

Pauline De Voghel est diététicienne et nutritionniste agréée. Elle est spécialisée en pédiatrie et certifiée en permaculture. Elle est passionnée de diététique, de l’art de la cuisine et de l’éducation à la santé des enfants.
Pauline a lancé des ateliers culinaires et d'éducation alimentaire pour des enfants à partir de 2,5 ans. Elle a écrit le livre « Les petits pieds dans les grand plats »  qui permet aux enfants de découvrir de manière ludique, sensorielle et créative de découvrir les légumes et les fruits de saison. Elle donne également des formations, des conférences et des ateliers culinaires et d'application diététiques pour des adultes, ainsi que des consultations diététiques à partir de la préconception jusqu'à l'âge adulte. Pauline De Voghel a aussi mis sur pied un potager pédagogique en permaculture, pour permettre, par les cinq sens, de comprendre, prendre conscience et respecter le vivant. On peut y apprendre également à cultiver ses légumes en autonomie et à mieux se nourrir, depuis le jardin, jusqu'à l'assiette.
 

La conscience « verte » de cet Institut Médico Pédagogique remonte à une dizaine d'années alors que l'on parlait beaucoup du protocole de Kyoto. L'équipe de direction décide alors d'y adhérer à son niveau et se fixe comme objectif de réduire ses émissions de gaz à effet de serre de 5 %. La démarche est alors plus d'ordre idéologique et pédagogique qu'économique puisqu'elle permettra d'impliquer concrètement les 50 jeunes - de 3 à 25 ans - qui y sont hébergés.

La Providence se lance alors dans l'amélioration de la performance énergétique de tous ses bâtiments : isolation thermique, remplacement des châssis, installation de panneaux thermiques, photovoltaïques, pompes à chaleur... Elle sensibilise parallèlement le personnel à une utilisation rationnelle de l'énergie.

Depuis, la démarche a bien évolué pour devenir un projet global où le développement durable est pris en compte dans le quotidien de l'institution. Par exemple, le lait acheté dans une ferme voisine permet aux jeunes de bénéficier d'un produit de qualité, de diminuer le coût d'achat lié aux emballages et transport, de faire vivre l'économie locale et de ne pas jeter plus de 6000 tétra-briques au parc à conteneurs. L'IMP s'approvisionne en produits locaux, de saison et si possible bios. Dans la buanderie, les lessives sont rationalisées et les détergents écologiques privilégiés. Les déchets sont triés et si possible évités. Les déplacements sont également revus afin de diminuer les kilomètres parcourus et des formations d'éco-conduite sont organisées. Du matériel performant est installé pour limiter les consommations d'eau et d'électricité.

Grâce à la mise en place d'une éco-team, l'ensemble du personnel est conscientisé. De manière générale, les bonnes attitudes sont encouragées. Les économies réalisées sont réinvesties dans l'achat de nouveau matériel.

Les jeunes sont bien sûr les acteurs privilégiés de la démarche. Et les projets se multiplient pour en faire des « éco-consommateurs » : participation au Brevet du Benjamin en environnement proposé par la Province, à l'opération « Communes et rivières propres », projets pêche, ornithologie, installation de planches à hirondelles, création d'un potager, réalisation de pictogrammes et d'un jeu de société, sorties didactiques en rapport avec la thématique, projet de fabriquer leur propre produit vaisselle...